支教人物专访：吴熔琳

　　汨罗，是一方教育的热土，在这片土壤上有一群特殊的耕耘者，他们不远千里，带着满腔热血和无私的爱奔赴偏远乡村，为教育资源匮乏地区的孩子们播撒知识的种子，点燃希望的火光，用智慧和爱心书写着最美的青春篇章。

　　在系列专题报道中，我们将带您走进支教老师们的世界，聆听他们的心声和故事，感受他们的坚守和付出。

　　图：吴熔琳老师在支教总结座谈会上发言

　　为什么要支教？短短六个字的问题，但答案却在吴熔琳老师心里不断变化着，作为屈子学校的一名“资深执教者”，如今，他的答案已尘埃落定：支教是一种崇高的使命，无私的奉献，无限的成长。

　　从汨罗到新化，从新化到平江，吴熔琳由一名普通支教老师变成“三区”支教科研委员和支教队长，他用最美的行动诠释了什么是“恰当的选择，最美的使命”。

　　第一年在娄底新化支教期间，受援学校英语教师短缺，吴熔琳主动请缨，担任多个班级英语教学。学校教研氛围不浓，支教副队长看在眼里，急在心里，这时吴熔琳又主动站了出来，带头上了一节教研示范课，点燃了学校教研的星星之火。“一个男老师，能把课上的如此精致，我们都感到十分震撼。”受援学校曾校长这样评价吴老师的课堂。“总队长祝宇来学校调研时和我们说，一定要把岳阳先进的教育理念与这里的学情有机结合，让支教变得更有意义。这句话深深映在我的脑海里”吴熔琳说：“让孩子们享受到更先进的教育资源，接受更好的教育方式，这不就是支教的意义么？”从那时起，无论在新化，还是在平江，他都忘不了科研支教，经常性面向全校、全镇教师上教研公开课，做起了教育教研的排头兵。

　　对于支教者来说，舍小家为大家似乎成为了无奈的事实。“你一定要抽时间回来，多陪陪你崽，我总感觉他木木的，缺少爱。”这条信息来自吴熔琳的爱人。手机屏幕上短短两行字，却让吴老师几度哽咽。今年是他支教的第四个年头，2020年决定支教的时候儿子读三年级，小女儿还只有一岁半。“每次踏上支教旅程时，和家人在一起的一幕幕在我脑海里不断浮现，让我对家人感觉十分的愧疚。”这是吴老师与家人的点滴片段，更是万千支教人的缩影。他们知道，比起自家的孩子，还有更多的山区留守儿童，等着他们带去知识的养分和成长的希望。

　　“如果再给我一次选择的机会，我仍然会毫不犹豫的选择支教事业，我认为这是实现人生意义最恰当的选择，是我们最美的使命，更是我教育人生的再一次出发，期望更多的教育工作者加入到支教队伍当中来。”吴老师发自肺腑地说道。